中学生物学2024，Issue(9) ：24-26.

"1433"高中生物学项目式教学模式实践探索——以"绿叶中色素的提取和分离"为例

张亮亮 尹文珂
中学生物学2024，Issue(9) ：24-26.
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"1433"高中生物学项目式教学模式实践探索——以"绿叶中色素的提取和分离"为例

张亮亮 1尹文珂2
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作者信息

  • 1. 漯河市教育教学研究室 河南漯河 462000
  • 2. 漯河市高级中学 河南漯河 462000
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摘要

本文以"绿叶中色素的提取和分离"部分内容为例,创新性地提出"1433"高中生物学项目式教学模式并进行实践探索,使学生从传统的学科性学习转向综合性学习,有助于学生形成生命观念,养成科学思维,锻炼科学探究能力,明确自身社会责任,发展生物学学科核心素养.

关键词

项目式教学/高中生物学/生物学学科核心素养

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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