中学生物学2024，Issue(9) ：41-42,45.

基于核心素养的高中生物学教学设计——以"细胞的能量'货币'ATP"为例

廖龙强
中学生物学2024，Issue(9) ：41-42,45.
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基于核心素养的高中生物学教学设计——以"细胞的能量'货币'ATP"为例

廖龙强1
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作者信息

  • 1. 南昌市第二中学 江西南昌 330038
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摘要

本文以"细胞的能量'货币'ATP"一节内容为例,为发展学生的生物学学科核心素养,笔者采用多种教学方法,优化教学设计及实验环节,分析实验现象,揭示ATP的功能;通过小组合作环节,构建物理模型,掌握ATP的结构;通过分析资料环节,构建概念模型,阐述ATP与ADP的相互转化过程;通过引导学生关注科学前沿议题,参与议题讨论并进行理性解释,旨在确保学生的核心素养得到充分发展.

关键词

核心素养/高中生物学/教学设计/ATP

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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