基于核心素养的主线式情境教学实践—

基于核心素养的主线式情境教学实践——以"基因突变"为例

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中文摘要：本文以"基因突变"一节内容为例,以"细胞癌变"作为核心知识,通过引入翔实的资料情境,营造具身体验的主线式情境,"一境到底"贯穿整个教学过程,并突出问题在情境中的启发性.教师引导学生从熟悉的真实情境入手,在一系列问题驱动下开展学习活动,尝试从生物学视角获取信息,构建概念模型,运用生物学基本概念原理解决实际问题,从而有效提升学生的高阶思维,实现深度学习.

作者：

张闪闪

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作者单位：

河北正中实验中学河北石家庄 050800

关键词：

主线式情境学科核心素养构建模型

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(9)