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基于7E教学模式深化中学生物学实验教学
基于7E教学模式深化中学生物学实验教学
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中文摘要：
本文基于7E教学模式,探究生物学实验教学对教学效果的影响,以"探索植物生长调节剂的应用"一节内容为例,通过构建具体的实验教学场景,采取递进式实验研究方法,从创设情境、思考关联、初探问题、定义概念、挖掘深度、知识迁移、拓展延伸等方面进行相应的改进,旨在提高中学生物学实验教学的有效性和教学效果.
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作者：
石进德、谢雪锦
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作者单位：
厦门市杏南中学 福建厦门 361024
厦门松柏中学 福建厦门 361012
关键词：
7E教学模式
生物学实验教学
深化教学效果
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(9)
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