中学生物学2024，Issue(9) ：68-70.

高中生物学项目化学习评价的设计与实施

陶晨
中学生物学2024，Issue(9) ：68-70.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中生物学项目化学习评价的设计与实施

陶晨1
扫码查看

作者信息

  • 1. 台州市教育教学研究院 浙江台州 318000
  • 折叠

摘要

本文以"糖尿病患者的科学饮食指导"项目为例,探析项目化学习过程中从学习目标设计到评价目标明晰化、从评价方式确定到评价量规使用、从师生角色定位到评价主体认定等问题,通过对项目化学习的过程和效果进行价值判断,发挥评价和诊断、激励和促进作用,以期更好地促进学生的学习与发展.

关键词

高中生物学教学/项目化学习/教学评价

引用本文复制引用

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
段落导航相关论文