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高中生物学项目化学习评价的设计与实施
高中生物学项目化学习评价的设计与实施
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中文摘要：
本文以"糖尿病患者的科学饮食指导"项目为例,探析项目化学习过程中从学习目标设计到评价目标明晰化、从评价方式确定到评价量规使用、从师生角色定位到评价主体认定等问题,通过对项目化学习的过程和效果进行价值判断,发挥评价和诊断、激励和促进作用,以期更好地促进学生的学习与发展.
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作者：
陶晨
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作者单位：
台州市教育教学研究院 浙江台州 318000
关键词：
高中生物学教学
项目化学习
教学评价
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(9)
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