国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
沪科版高中生物学教材课后习题的分析及教学建议
沪科版高中生物学教材课后习题的分析及教学建议
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
沪科版高中生物学教材的课后习题具有八大显著特征.为了在教学过程中充分发挥课后习题的辅助教学作用,本文充分结合习题特征提出情境创设"生活化"、探究思维"可视化"、课程资源"信息化"、作业设置"重基础"、实验教学"重思维"的教学建议,以期为高中生物学教师的教学设计提供理论依据.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨若朋、樊乾宇、刘杨
展开 >
作者单位：
陕西师范大学生命科学学院 陕西西安 710119
西安市长安区第三中学 陕西西安 710199
关键词：
高中生物学教材
习题特征
教学建议
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(9)
NETL
NSTL
万方数据
