中学生物学2024，Issue(9) ：79-81.

沪科版高中生物学教材课后习题的分析及教学建议

杨若朋 樊乾宇 刘杨
中学生物学2024，Issue(9) ：79-81.
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沪科版高中生物学教材课后习题的分析及教学建议

杨若朋 1樊乾宇 2刘杨1
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学生命科学学院 陕西西安 710119
  • 2. 西安市长安区第三中学 陕西西安 710199
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摘要

沪科版高中生物学教材的课后习题具有八大显著特征.为了在教学过程中充分发挥课后习题的辅助教学作用,本文充分结合习题特征提出情境创设"生活化"、探究思维"可视化"、课程资源"信息化"、作业设置"重基础"、实验教学"重思维"的教学建议,以期为高中生物学教师的教学设计提供理论依据.

关键词

高中生物学教材/习题特征/教学建议

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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