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运用主线情境培养生物学学科核心素养
运用主线情境培养生物学学科核心素养
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中文摘要：
本文以海水稻生长在盐碱地为主线情境,展开"主动运输与胞吞胞吐"的教学.笔者引导学生在分析情境的过程中深入理解生物学概念,并在真实情境中运用生物学知识解决问题,旨在提高学生的科学思维等生物学学科核心素养.
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作者：
卢倩倩
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作者单位：
徐州市侯集高级中学 江苏徐州 221121
关键词：
主线情境
生物学学科核心素养
高中生物学教学设计
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(9)
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