中学生物学2024，Issue(10) ：9-11.

基于概念构建的实验教学设计——以"酶的作用和本质"为例

陈灵贤 王永丽
中学生物学2024，Issue(10) ：9-11.
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基于概念构建的实验教学设计——以"酶的作用和本质"为例

陈灵贤 1王永丽1
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作者信息

  • 1. 广西柳州市铁二中学 广西柳州 545007
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摘要

教学过程重实践是《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的基本理念之一,倡导学生通过探究性学习活动,加深对生物学概念的理解.本文以"酶的作用和本质"一节实验的教学设计为例,浅谈如何引导学生参与探究性实验活动,并自主构建酶的相关概念.

关键词

实验探究/概念构建/酶

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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