中学生物学2024，Issue(10) ：18-20.

基于生命观念的教学设计——以"主动运输和胞吞胞吐"为例

牛文苗
中学生物学2024，Issue(10) ：18-20.
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基于生命观念的教学设计——以"主动运输和胞吞胞吐"为例

牛文苗1
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作者信息

  • 1. 秦皇岛市第一中学 河北秦皇岛 066006
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摘要

生命观念是生物学学科核心素养的组成部分.本文以"盐碱地植物的生存策略"为情境,通过实验探究植物主动运输无机盐过程中的能量供应,探讨盐碱地环境中植物的生存策略,以及胞吞胞吐对耐盐植物的意义.本文将主动运输和胞吞胞吐整合到一个具体实例中,实现概念整合,从而促进学生形成"物质与能量观""进化与适应观""结构与功能观"等生命观念.

关键词

生命观念/主动运输/胞吞胞吐

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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