高中生物学教材"科技探索之路"栏目的价值与渗透方式

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中文摘要：人教版高中生物学教材中的"科技探索之路"栏目设计巧妙,凸显了培养学生生物学学科核心素养的重要理念.本文在分析该栏目内容与育人价值的基础上,挖掘其在高中生物学课堂中的渗透方式,旨在为一线教师充分重视与合理利用该栏目提供参考.

作者：

林泽铭、刘玉芬

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作者单位：

哈尔滨师范大学教师教育学院黑龙江哈尔滨 150025

哈尔滨师范大学生命科学与技术学院黑龙江哈尔滨 150025

关键词：

生物学学科核心素养高中生物学教材 "科技探索之路"栏目渗透方式

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(10)