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核心素养视阈下的高中学考班生物学教学探索与实践
核心素养视阈下的高中学考班生物学教学探索与实践
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中文摘要：
生物学学科核心素养的培养面向全体学生,这对高中学考班的生物学教学工作提出了更高的要求.本文基于核心素养视域下高中学考班的生物学教学现状,以案例分析的方式初步探讨了高中学考班生物学教学的新方法及优势,旨在有效促进学生生物学学科核心素养的全面发展.
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作者：
郎红梅、印欣
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作者单位：
重庆市铜梁中学校 重庆 402560
关键词：
生物学学科核心素养
高中学考班
生物学教学
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(10)
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