中学生物学2024，Issue(10) ：51-53.

基于具身创造式学习理论的高中生物学学科实践探索

王景花
中学生物学2024，Issue(10) ：51-53.
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基于具身创造式学习理论的高中生物学学科实践探索

王景花1
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作者信息

  • 1. 江苏省华罗庚中学 江苏常州 213200
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摘要

本文通过阐述具身认知理论指导下的创造式学习,构建生物学学科实践的具身路径,列举基于"具身创造式学习"的活动案例,旨在探索高中生物学学科实践的具身创造式学习范式,以期达到课堂转型和培养学生生物学学科核心素养的目标.

关键词

具身创造式学习/生物学学科实践/生物学学科核心素养

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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