中学生物学2024，Issue(10) ：63-65.

基于"情境—问题"教学发展生物学学科核心素养——以"健康生活"专题复习为例

胡莹 高品
中学生物学2024，Issue(10) ：63-65.
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基于"情境—问题"教学发展生物学学科核心素养——以"健康生活"专题复习为例

胡莹 1高品2
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作者信息

  • 1. 苏州市相城实验中学 江苏苏州 215131
  • 2. 苏州大学附属中学 江苏苏州 215006
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摘要

本文将"情境—问题"教学方法应用于初中生物学会考复习中,通过创设生活情境,激活学生的复习热情;通过解决问题情境,提升学生的科学思维能力;通过探讨社会情境,强化学生的态度责任意识.本文旨在有效提升复习效率,引导学生自主构建知识体系,同时实现学生生物学学科核心素养的培养目标.

关键词

"情境—问题"教学/复习课/生物学学科核心素养

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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