体验式生命教育在初中生物学校本课程中的应用策略——以"香烟浓雾对金鱼呼吸频率的影响"为例

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中文摘要：生命概念对于初中阶段的学生而言较为抽象和难以理解,体验式教学模式不仅有助于加强学生对生命现象的认知,还能启发学生对生命的深入思考并提升其对生命的感悟能力.本文以"香烟浓雾对金鱼呼吸频率的影响"实验教学设计为例,通过创设情境激发学生学习兴趣,促进学生对生命的认知;通过设计实验探究,带领学生亲身体验,启发学生对生命的思考;通过激发学生情感,促进学生对生命的关爱.笔者通过以上一系列体验式生命教育活动,探索该教育模式在初中生物学校本课程中的应用策略.

作者：

张琼樱

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作者单位：

南宁市第三中学广西南宁 530021

关键词：

体验式教学初中生物学教学校本课程生命教育

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(10)