利用"一境到底"教学策略优化高中生物学概念教学—

利用"一境到底"教学策略优化高中生物学概念教学——以"酶的作用和本质"为例

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中文摘要：面对高中生物学概念教学中的挑战与困惑,笔者以"一境到底"作为教学策略,展开多维度的探究和实证分析.本文初步解析了"一境到底"的教学方法,并对其在生物学教学领域内的应用价值与可行性进行了探讨.笔者以"酶的作用和本质"一节内容为例,巧设"酵素与健康"的真实情境,并在"一境到底"的教学过程中引导学生对酶的概念进行主动构建.

作者：

裴云花

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作者单位：

江苏省横林高级中学江苏常州 213101

关键词：

"一境到底"教学策略概念教学高中生物学教学酶的作用和本质

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(10)