中学生物学2024，Issue(11) ：26-29.

问题驱动的概念教学设计——以"细胞的衰老和死亡"为例

叶凯
中学生物学2024，Issue(11) ：26-29.
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问题驱动的概念教学设计——以"细胞的衰老和死亡"为例

叶凯1
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作者信息

  • 1. 重庆市鲁能巴蜀中学 重庆 401120
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摘要

本文以"探秘人体衰老的奥秘"为情境,采用问题驱动的教学策略,引导学生运用自主学习、合作探究、模型构建等方法建立相关概念,旨在培养学生的科学思维和生命观念,发展学生的生物学学科核心素养.

关键词

问题驱动/概念教学/细胞衰老/细胞死亡

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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