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基于学科核心素养的实验教学改进和设计——以"植物组织培养"为例
基于学科核心素养的实验教学改进和设计——以"植物组织培养"为例
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中文摘要：
本文以教材实验"菊花的组织培养"为基础,探究一种新型的小麦开放式组织培养实验方案,依据科学探究实验的一般流程展开,逐步引导学生提出问题、设计实验、实施实验、分析结果、得出结论,旨在教学过程中培养学生的生物学学科核心素养.
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作者：
薛琪
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作者单位：
苏州工业园区星海实验高级中学 江苏苏州 215124
关键词：
核心素养
植物组织培养
实验探究
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(11)
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