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指向探究实践能力培养的生物学实验教学案例分析——以"尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响"为例
指向探究实践能力培养的生物学实验教学案例分析——以"尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响"为例
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中文摘要：
初中生物学实验教学是一种重要的探究实践活动,其强调学生的主体性并体现教师的主导性.本文以"尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响"为例,探讨如何在实验教学中充分体现学生的主体地位.教师通过创设情境、引导提问和多元评价等策略,激发学生的探究兴趣,培养其科学思维和探究实践能力,最终实现提升学生生物学学科核心素养的目标.
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作者：
陈娟
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作者单位：
常熟市昆承中学 江苏苏州 215516
关键词：
探究实践
实验教学
学生主体性
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(11)
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