中学生物学2024，Issue(11) ：52-53,57.

指向探究实践能力培养的生物学实验教学案例分析——以"尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响"为例

陈娟
中学生物学2024，Issue(11) ：52-53,57.
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指向探究实践能力培养的生物学实验教学案例分析——以"尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响"为例

陈娟1
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  • 1. 常熟市昆承中学 江苏苏州 215516
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摘要

初中生物学实验教学是一种重要的探究实践活动,其强调学生的主体性并体现教师的主导性.本文以"尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响"为例,探讨如何在实验教学中充分体现学生的主体地位.教师通过创设情境、引导提问和多元评价等策略,激发学生的探究兴趣,培养其科学思维和探究实践能力,最终实现提升学生生物学学科核心素养的目标.

关键词

探究实践/实验教学/学生主体性

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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