中学生物学2024，Issue(11) ：65-67,70.

基于生态系统保护的初中生物学跨学科主题教学设计与实施——以"长江江豚保护"为例

何诚
中学生物学2024，Issue(11) ：65-67,70.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于生态系统保护的初中生物学跨学科主题教学设计与实施——以"长江江豚保护"为例

何诚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学树人学校 江苏南京 210036
  • 折叠

摘要

本文采用项目化学习的策略,设计并实施"长江江豚保护"初中生物学跨学科主题教学活动.笔者带领学生开展"认识长江""聚焦长江生态系统""研究长江江豚适应水生生活的特点"及"探究长江江豚保护的现状和问题"等主题活动,了解长江江豚的濒危现状、原因和保护策略,呼吁社会重视长江江豚和长江生态系统的保护问题,培养学生解决实际问题的能力,提升学生的生物学学科核心素养.

关键词

长江生态系统/长江江豚保护/初中生物学教学/跨学科主题教学

引用本文复制引用

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
段落导航相关论文