国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于生态系统保护的初中生物学跨学科主题教学设计与实施——以"长江江豚保护"为例
基于生态系统保护的初中生物学跨学科主题教学设计与实施——以"长江江豚保护"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
本文采用项目化学习的策略,设计并实施"长江江豚保护"初中生物学跨学科主题教学活动.笔者带领学生开展"认识长江""聚焦长江生态系统""研究长江江豚适应水生生活的特点"及"探究长江江豚保护的现状和问题"等主题活动,了解长江江豚的濒危现状、原因和保护策略,呼吁社会重视长江江豚和长江生态系统的保护问题,培养学生解决实际问题的能力,提升学生的生物学学科核心素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
何诚
展开 >
作者单位:
南京师范大学附属中学树人学校 江苏南京 210036
关键词:
长江生态系统
长江江豚保护
初中生物学教学
跨学科主题教学
出版年:
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子:
0.127
ISSN:
1003-7586
年,卷(期):
2024.
(11)