中学生物学2024，Issue(11) ：89-92,96.

学科素养视阈下高考生物学原因类主观题的分类与应对策略——以2022-2024年全国卷为例

邱磊
中学生物学2024，Issue(11) ：89-92,96.
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学科素养视阈下高考生物学原因类主观题的分类与应对策略——以2022-2024年全国卷为例

邱磊1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市航天中学校 四川成都 610199
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摘要

高考生物学试题中原因类主观题的命制能充分体现对高考评价体系中学科素养的考查.本文通过对2022-2024高考生物学全国卷试题中原因类主观题进行统计,提出"依据获取类""事实整合类""因果构建类""多面思考类"四种命题分类及应对策略,并列举2024年高考生物学全国卷试题来阐述学科素养视阈下的原因类主观题复习备考建议.

关键词

学科素养/高考生物学全国卷试题/原因类主观题/高考评价体系

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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