中学数学研究(广东)2024，Issue(2) ：18-21.

核心素养视角下高中数学教材习题与课标一致性分析—-以苏教版和人教版教材"几何与代数"内容为例

尹杰 何方国 杨定珺 江一雄
中学数学研究(广东)2024，Issue(2) ：18-21.
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核心素养视角下高中数学教材习题与课标一致性分析—-以苏教版和人教版教材"几何与代数"内容为例

尹杰 1何方国 1杨定珺 1江一雄1
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作者信息

  • 1. 湖北省黄冈市黄冈师范学院(438000)
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摘要

本文基于核心素养,根据专家提出的数学核心素养框架,结合SEC一致分析模式,以苏教版和人教版高中数学教材"几何与代数"内容中的习题以及《普通高中数学课程标准》为研究对象,对两版教材习题与课程标准进行一致性分析,得出人教版教材习题与课程标准一致性高于苏教版.

关键词

核心素养/课程标准/高中数学教材/SEC一致性/习题

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
参考文献量7
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