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基于单元教学的数学阅读教学初探—-以解析几何为例

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在新课改的背景下,开展数学阅读符合新课标的要求,匹配新教材的设计,适应新高考的特点.笔者尝试在解析几何中借助数学阅读促进单元教学的开展—-实施具象化阅读,搭建单元框架;实施对比化阅读,体会单元思想;实施个性化阅读,加深单元理解;实施拓展化阅读,开阔单元视野.

柴丽妮、胡明

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安徽省合肥市第十中学(230011)

单元教学 数学阅读 解析几何

安徽省教育科学规划课题(2021)合肥市教育科学规划课题(2023)

Jk21060HJG23008

2024

中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
年,卷(期)：2024.(2)
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