中学数学研究(广东)2024，Issue(2) ：30-32,25.

高三复习从掌握知识技能向素养能力内化的研究—-以切线问题为例

惠宇
中学数学研究(广东)2024，Issue(2) ：30-32,25.
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高三复习从掌握知识技能向素养能力内化的研究—-以切线问题为例

惠宇1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市第一女子中学(214002)
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摘要

以切线问题为例,提出数学教学要优化组织,重视数学思想方法的挖掘与应用、完善课堂评价,重视高阶思维能力的激发与培养、转变教学观念,重视数学基本活动经验的积累,帮助学生从知识技能掌握到素养能力内化的转变.

关键词

切线/知识技能/素养能力/转变

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
参考文献量5
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