立足核心素养的大单元教学—-"反比例函数"单元教学实践与思考

杨素玲 ¹袁志红²

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作者信息

1. 广州市铁一中学(511441)
2. 中央民族大学附属中学海南陵水分校(572400)
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摘要

任何事物都不是孤立存在的,或是整体中的部分,或是由部分组成的整体.在教学中,只有统领性的研究"单元",把"课时"有机的融合到整体中,处理好"课时"与"单元"的关系,才能实现教学目标和落实学科核心素养.笔者对"反比例函数"一章进行大单元教学实践研究,帮助学生建立新旧知识之间的联系,最终达到发展数学核心素养.

关键词

单元整体教学/数学核心素养/反比例函数

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基金项目

广东省课题(2023)(2023YQJK038)

出版年

2024

中学数学研究(广东)

ISSN：

参考文献量2

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