中学数学研究(广东)2024，Issue(4) ：3-5.

数学教学问题情境创设个案问诊与重建

王莹 陈算荣
中学数学研究(广东)2024，Issue(4) ：3-5.
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数学教学问题情境创设个案问诊与重建

王莹 1陈算荣1
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作者信息

  • 1. 扬州大学数学科学学院(225009)
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摘要

对中学数学课堂教学中问题情境创设的案例进行剖析,指出其四个常见问题:第一,问题情境脱离实际背景;第二,问题情境与新知学习关联牵强;第三,问题情境中的问题表述过于抽象;第四,问题情境脱离学生的"最近发展区",并在此基础上针对个案加以重建.

关键词

数学教学/问题情境/情境创设/中学数学

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基金项目

扬州大学研究生教育教学改革与实践课题(2021)(JGLX2021_008)

出版年

2024
中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
参考文献量7
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