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挖掘德育素材 提升育人价值——以人教A版教材概率统计为例

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文章从若干社会现象出发,结合教材中的理论背景,剖析了这些现象的实质,引导学生如何从理性的角度分析问题,树立正确的人生观、价值观.展示了通过挖掘教材,充分发挥教材的育人价值的理念.

周建锋

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广东省广州市华南师范大学附属中学(510630)

德育 教材 育人

2024

中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)
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