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认知负荷理论下初中数学教材中勾股定理内容的比较研究——以人教版、北师大版和青岛版为例

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选取人教版、北师大版和青岛版三个版本的初中数学教材为研究素材.以"勾股定理"相关内容为研究对象,从编排顺序、篇幅、例习题方面进行统计分析.并基于认知负荷理论,对我国初中数学教材的修订与编写提出建议.

李丽、尹丽子、于冰

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济南大学数学科学学院(250001)

济南大学图书馆(250001)

教材比较 勾股定理 认知负荷理论

2024

中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
年,卷(期)：2024.(4)
  • 10