中学数学研究(广东)2024，Issue(6) ：18-21.

刍议"三新"背景下单元探究课的研究路径——以"平面向量的应用"为例

胡蓓蓓
中学数学研究(广东)2024，Issue(6) ：18-21.
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刍议"三新"背景下单元探究课的研究路径——以"平面向量的应用"为例

胡蓓蓓1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市市北高级中学(224000)
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摘要

学生的学习是基于整体的、系统的主题学习,本文以"平面向量的应用"为单元教学案例,围绕几何与代数中具有统摄性的一般观念,探讨如何把教学内容组织为连续的、有意义关联的结构化单元整体,提升学生的数学思维,落实学科育人.

关键词

平面向量的应用/单元教学/探究课

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基金项目

无锡市教育科学规划课题立项项目(十四五)(2021)(WXSJY202200330)

出版年

2024
中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

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