中学数学研究(广东)2024，Issue(6) ：26-29.

凸显工具价值,渗透研究意识——以人教A版新教材"用向量法探究三角形性质"教学为例

罗文力 尹轩睿 杨力
中学数学研究(广东)2024，Issue(6) ：26-29.
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凸显工具价值,渗透研究意识——以人教A版新教材"用向量法探究三角形性质"教学为例

罗文力 1尹轩睿 1杨力1
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作者信息

  • 1. 四川省成都市第七中学(610041)
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摘要

向量是沟通几何与代数的桥梁."用向量法探究三角形性质"凸显了向量作为现代数学的重要工具,用向量工具探索数学问题的研究意识.在实施中让不同学生在数学探究活动中得到不同的参与体验,获得不同层次的发展.

关键词

向量法/三角形性质/探究

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基金项目

成都市教育科研规划课题(CY2021Y063)

出版年

2024
中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
参考文献量2
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