首页|凸显工具价值,渗透研究意识——以人教A版新教材"用向量法探究三角形性质"教学为例

凸显工具价值,渗透研究意识——以人教A版新教材"用向量法探究三角形性质"教学为例

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向量是沟通几何与代数的桥梁."用向量法探究三角形性质"凸显了向量作为现代数学的重要工具,用向量工具探索数学问题的研究意识.在实施中让不同学生在数学探究活动中得到不同的参与体验,获得不同层次的发展.

罗文力、尹轩睿、杨力

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四川省成都市第七中学(610041)

向量法 三角形性质 探究

成都市教育科研规划课题

CY2021Y063

2024

中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
年,卷(期)：2024.(6)
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