指向深度学习的概念课教学实践—

指向深度学习的概念课教学实践——以"超几何分布"为例

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中文摘要：李邦河院士:"数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也!"点明了数学教与学的关键,以"超几何分布"为例通过学生活动和一系列问题、探究引导学生发现问题、动手实践、深度思考,让学生经历构建数学概念的特殊到一般、具体到抽象的形成过程.

作者：

王瑞生

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作者单位：

广东省惠州市惠阳区第一中学高中部(516200)

关键词：

深度学习概念教学超几何分布

基金：

广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升计划(2021)

项目编号：

2021YQJK210

出版年：

2024

中学数学研究(广东)

ISSN：

年,卷(期)：2024.(8)