中学数学研究(广东)2024，Issue(9) ：30-32.

多视角探究 思维养成暗香长——2023年广东省一模第22题的探究

何思芳 李湖南
中学数学研究(广东)2024，Issue(9) ：30-32.
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多视角探究 思维养成暗香长——2023年广东省一模第22题的探究

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作者信息

  • 1. 广东省梅州市平远县平远中学(514699)
  • 2. 广东省华南师范大学数学科学学院(510631)
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摘要

恒成立问题是高中数学函数与导数的应用中常见的问题.本文以2023年广东省一模第22题为例,从多种视角,结合高考题及课堂教学实例,对解决恒成立问题的处理策略进行探究,并做一题多解,引领深度学习,培养迁移能力,构建思维课堂.

关键词

恒成立问题/核心素养/深度学习/迁移能力/思维能力

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

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