中学数学研究(广东)2024，Issue(10) ：3-5.

基于"对分课堂"新数学教学实践研究——以"一次函数与三角形面积专题学习"为例

黄荣辉
中学数学研究(广东)2024，Issue(10) ：3-5.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"对分课堂"新数学教学实践研究——以"一次函数与三角形面积专题学习"为例

黄荣辉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省惠州市第一中学田家炳校区(516003)
  • 折叠

摘要

本文分析了"对分课堂"中的对分思想,结合初中数学学科特点,提出了以"主持人"的角色进行组织数学课堂教学活动,并以"一次函数与三角形面积专题学习"为例,从精讲留白、独立学习、合作学习、中高层问题解决、总结反馈五个方面进行实践研究,提出了新数学教学模式,即1-2-1-1数学教学模式,通过分析得到该模式具有较强的可操作性及具有普遍的适用性.

关键词

对分课堂/教学模式/主持人/适用性

引用本文复制引用

出版年

2024
中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
段落导航相关论文