平面几何中的"直观"与"抽象"

秦虹柳 ¹牛艳云 ¹韩燕 ¹陈艳华¹

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作者信息

1. 北京师范大学昌平附属学校(102206)
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摘要

"义务教育数学课程标准(2022年版)"中明确提出:数学课程要培养学生核心素养.初中阶段,"几何直观"和"抽象能力"都是核心素养的重要表现.在平面几何的教学中,几何思维规律是从几何对象出发研究其几何特征,再进行代数化;几何思维特征是从几何直观感受到几何抽象演绎.笔者以"全等三角形的判定"为例,阐述在初中阶段"平面几何"的教学实践中如何培养学生的"直观"与"抽象"能力,发展学生核心素养.

关键词

平面几何/几何直观/几何抽象/核心素养

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出版年

2024

中学数学研究(广东)

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