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解构试题明晰意图 重构教学提升效益
解构试题明晰意图 重构教学提升效益
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中文摘要：
文章在对2020年南京市数学中考第26题深入研究的基础上,以"一题一课"形式让学生经历试题的发生、发展过程,明晰了"通过三角形的相关要素去判定三角形相似"的命题意图,凸显几何研究、几何解题的一般套路,提升了复习课的效益.
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作者：
黄小巧
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作者单位：
杭州萧山技师学院(311203)
关键词：
中考试题
一题一课
解题教学
出版年：
2024
中学数学研究(广东)
中学数学研究(广东)
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
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