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进行数学建模活动 发展数学核心素养——以名额公平分配问题为例
进行数学建模活动 发展数学核心素养——以名额公平分配问题为例
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中文摘要：
新课标明确指出,数学建模是学生发展数学核心素养的重要方面.教师应打破对数学建模的偏见,重视学生的数学建模活动.以"名额公平分配问题"为建模案例,展示完整的数学建模过程.据此案例,对教师开展数学建模活动提出具体的教学建议,希望能对教育教学工作有所帮助.
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作者：
许世雄
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作者单位：
云南能源职业技术学院(655000)
关键词：
数学建模
公平分配
核心素养
教学
出版年：
2024
中学数学研究(广东)
中学数学研究(广东)
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
1
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