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借助结构化主题 培养数学关键能力——以"三点共线专题"为例

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数学学科的结构化,包括内容结构化和过程结构化.在大单元教学理念的引领下,教师引导学生整合基本知识,运用基本技能,理解基本思想,积累基本活动经验,提升数学关键能力.

潘竹树

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福建省泉州市第九中学(362300)

结构化 "四基" 关键能力

福建省教育科学规划课题(十四五)(2022)

FJJKZX22-439

2024

中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
年,卷(期)：2024.(14)
  • 5