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小组合作促进数学教学的实践研究

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在教学中开展了小组合作,精心设计适合学生年龄特点和性格特点的小组合作模式,满足了他们的好奇心和求知欲,激发了他们的兴趣,使得数学的人文品性得以彰显,打破了数学教育枯燥,恐惧数学的状态.

崔艳

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广东省深圳中学坪山创新学校(518118)

小组合作 求知欲 兴趣 数学教学

2024

中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
年,卷(期)：2024.(14)
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