中学数学研究(广东)2024，Issue(14) ：25-27.

"做""思"结合,发展核心素养——"正方形的判定"教学思考

詹高晟 陈冠文
中学数学研究(广东)2024，Issue(14) ：25-27.
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"做""思"结合,发展核心素养——"正方形的判定"教学思考

詹高晟 1陈冠文1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市列东中学(365001)
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摘要

通过对教学案例"正方形的判定"的分析,探索实施数学教学的有效策略.要实现深度学习,发展核心素养,就应深刻理解教材,抓住学科本质,对教材进行合理重组,灵活应用;还应丰富教学方式,"做""思"结合,积累活动经验,深化知识的理解,发展学生思维,提升核心素养.

关键词

学科本质/核心素养/教材处理/教学方式

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

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