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新课程标准下情景式教学实践研究——以"1.5.3近似数"为例
新课程标准下情景式教学实践研究——以"1.5.3近似数"为例
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中文摘要：
新课程标准对课堂活动的设计和实施提出了更全面的建议和要求,据此,以人教版七年级上册数学"1.5.3近似数"为例,探讨新课程标准下情景式教学,进一步体现了情景式教学的现实意义,同时结合课例给出了几个情景式教学建议.
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作者：
袁洁芳
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作者单位：
广东省惠州市第一中学(516001)
关键词：
新课程标准
情景式教学
近似数
出版年：
2024
中学数学研究(广东)
中学数学研究(广东)
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(14)
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