中学数学研究(广东)2024，Issue(18) ：8-10.

课堂导入设计的实践与思考

张涛
中学数学研究(广东)2024，Issue(18) ：8-10.
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课堂导入设计的实践与思考

张涛1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市侨谊古运河中学(214023)
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摘要

课堂导入是一节课的初始环节.课堂导入的成败会影响数学整节课的教学效果.文章通过数学课堂导入的案例,提出设计课堂导入应体现趣味性、彰显思维性、强化应用性、关注思想性、追求文化性.

关键词

课堂导入/数学思维/应用价值/数学思想/数学文化

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

中学数学研究(广东)

ISSN：
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