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课堂导入设计的实践与思考
课堂导入设计的实践与思考
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中文摘要：
课堂导入是一节课的初始环节.课堂导入的成败会影响数学整节课的教学效果.文章通过数学课堂导入的案例,提出设计课堂导入应体现趣味性、彰显思维性、强化应用性、关注思想性、追求文化性.
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作者：
张涛
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作者单位：
江苏省无锡市侨谊古运河中学(214023)
关键词：
课堂导入
数学思维
应用价值
数学思想
数学文化
出版年：
2024
中学数学研究(广东)
中学数学研究(广东)
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(18)
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