从学生问题出发谈高考中的双变量函数的处理策略

周超¹

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1. 广州市第六中学(510000)
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摘要

在解决函数综合问题时,我们经常会遇到在某个范围内都可以任意变动的双变量问题,由于两个变量都在变动,学生往往不知把哪个变量当成自变量进行函数研究,从而无法展开思路造成无从下手之感,正因为如此,这样的问题往往穿插在试卷压轴题的某些步骤之中,是学生感到困惑的难点之一.本文通过一个简单问题出发,通过教师的引领,师生共同推理论证,发现其中的内涵与本质,来激发学生学习数学的热情,启迪学生思维,同时也希望给教师今后的教育教学工作以帮助和启发.

关键词

双变量/主元/联想/推广

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出版年

2024

中学数学研究(广东)

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