中学数学研究(广东)2024，Issue(20) ：3-5.

由案例感悟数学课堂导入的有效性

陈建
中学数学研究(广东)2024，Issue(20) ：3-5.
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由案例感悟数学课堂导入的有效性

陈建1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市九龙实验学校(225300)
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摘要

课堂导入是课堂教学的一个重要环节,有效的课堂导入有利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,为取得良好的教学效果奠定基础.但在平时的教学中很多教师为了导入而导入,存在很多低效现象.

关键词

课堂导入/有效性/教学感悟

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

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