中学数学研究(广东)2024，Issue(20) ：23-25.

基于数学核心素养的单元整体教学研究——以人教版"18.1平行四边形的性质(1)"为例

郭旭彬
中学数学研究(广东)2024，Issue(20) ：23-25.
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基于数学核心素养的单元整体教学研究——以人教版"18.1平行四边形的性质(1)"为例

郭旭彬1
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  • 1. 广州市教育研究院(510055)
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摘要

平行四边形是体现和研究"平行性"的重要工具,和三角形、圆一起构成平面几何图形学习的核心内容.平行四边形性质的学习是后续学习平行四边形的判定等内容的基础,是培养学生几何直观、推理能力和运算能力的重要途径.作为单元的起始课,平行四边形性质的教学需要在"一般观念"的指引下突出数学知识的整体性和内在逻辑的关联性.

关键词

核心素养/单元教学/平行四边形

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

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