中学数学研究(广东)2024，Issue(20) ：26-28.

跨学科背景下主题学习课程的设计与实施——以"红军长征途中的口粮问题"为例

刘俊杰
中学数学研究(广东)2024，Issue(20) ：26-28.
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跨学科背景下主题学习课程的设计与实施——以"红军长征途中的口粮问题"为例

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  • 1. 广东省中山市北区中学(528400)
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摘要

学生核心素养的培养有赖于各学科教学,但并不意味着仅仅单学科教学所能完成的.在当前分科教学的现实情景下,以数学为主干学科的跨学科主题学习的课程设计和实施应当注意顶层设计,将主题问题情景化,学习内容问题化,教学过程活动化,学习效果成果化;要重在融合,重在实践,强化做中学、学中做.

关键词

主题学习/跨学科/课程设计/课程实施

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

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