中学数学研究(广东)2024，Issue(21) ：封2,1-3.

新高考 新结构 新思考——2024年全国Ⅰ卷立体几何解答题评析

肖宝霞
中学数学研究(广东)2024，Issue(21) ：封2,1-3.
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新高考 新结构 新思考——2024年全国Ⅰ卷立体几何解答题评析

肖宝霞1
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  • 1. 广东省广州市第六十五中学(510450)
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摘要

立体儿何作为高中数学的重要组成部分,不仅培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力,还有助于提升学生解决实际问题的能力.本文旨在评析2024年高考数学全国Ⅰ卷第17题的立体几何题目,揭示题目的关键点和易错点,探讨其育人价值.给出了新高考、新结构试题背景下,立体几何的教学策略建议:抓主干、抓基础、抓本质;利用"微专题"分解专题目标;注重综合训练、解题分析;注重几何直观的培养等.

关键词

2024年新高考/立体几何/试题评析/数学核心素养

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

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