在深度学习的视域下对互为反函数图象性质的探究

何思芳¹

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作者信息

1. 广东省梅州市平远县平远中学(514699)
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摘要

在人教版A版高中数学必修第一册的教材中,有两个地方出现了反函数的知识点,一个是在P134引出了反函数的概念,一个是在P135的阅读材料:互为反函数的两个函数图象间的关系.立足教材,教考衔接,数学课堂教学回归数学的学科本质,注重培养学生的高阶思维能力和知识迁移应用能力.本文从教材的互反函数的性质出发,结合高考题,各地模拟试题及课堂教学实例,引领深度学习,促进数学核心素养的真实落地.

关键词

深度学习/数形结合/反函数/迁移能力

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出版年

2024

中学数学研究(广东)

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