中学数学研究(广东)2024，Issue(22) ：18-20.

深究教材、教学中的几个"为什么"——"n次方根与分数指数幂"的教学思考

王新新
中学数学研究(广东)2024，Issue(22) ：18-20.
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深究教材、教学中的几个"为什么"——"n次方根与分数指数幂"的教学思考

王新新1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市市北高级中学(214000)
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摘要

"n次方根与分数指数幂"是人教A版第四章第一节第一课时4.1.1的内容,既是本单元教学的起始节,也是串起整章内容的关键一节,所谓"头难起",本节以问题为中心,贯穿课堂始终,承担着回顾旧知,促进思维,激发思维,类比迁移,建立框架并且落实逻辑运算核心素养的重任.笔者结合听课和自己的课堂教学实际情况,总结反思过后,对本节课教学提出几点思考建议.

关键词

根式与分数指数幂/核心素养/教学思考

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出版年

2024
中学数学研究(广东)

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