中学数学月刊2021，Issue(4) ：41-45.

中美初中"全等三角形"内容比较——以人教版、浙教版和加州版为例

叶立军 奚露薇
中学数学月刊2021，Issue(4) ：41-45.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中美初中"全等三角形"内容比较——以人教版、浙教版和加州版为例

叶立军 1奚露薇2
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州师范大学经亨颐教师教育学院 311121
  • 2. 杭 州 师 范 大 学 理 学 院 311121
  • 折叠

摘要

从宏观和微观两个角度对人教版 、浙教版和加州版初中数学教材"全等三角形"内容进行比较,得出了相关结论,提出了相应的启示:注重探究活动体验,发展数学核心素养;借助信息技术,帮助学生培养几何直观;利用真实情境,促进学生深度学习;挖掘知识的隐性价值,实现数学育人价值.

关键词

初中教材/比较研究/全等三角形/人教版/浙教版/加州版

引用本文复制引用

出版年

2021
中学数学月刊
苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134
ISSN：1004-1176
参考文献量5
段落导航相关论文