中学数学月刊2021，Issue(11) ：45-48.

基于"脑认知支架"的数学实验教学

孙朝仁 朱桂凤
中学数学月刊2021，Issue(11) ：45-48.
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基于"脑认知支架"的数学实验教学

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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市教育科学研究院 215004
  • 2. 江苏省连云港市凤凰学校 222003
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摘要

以因式分解为思维载体,以脑认知支架为数学实验平台,突破数学难学瓶颈.通过"准具体组块支架"经历概念的发生与还原,通过"半具体补偿支架"体验概念的同化与顺应,建构"不确定共变支架"证悟概念的冲突与平衡,驱动智慧学习.

关键词

脑认知支架/数学实验/因式分解

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划2020年度重点资助课题(B-a/2020/02/42)

出版年

2021
中学数学月刊
苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134
ISSN：1004-1176
参考文献量1
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