中学数学月刊2023，Issue(2) ：35-39.

基于传统文化构建问题情境走向自明学习——以苏科版八年级"函数"为例

胡永强
中学数学月刊2023，Issue(2) ：35-39.
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基于传统文化构建问题情境走向自明学习——以苏科版八年级"函数"为例

胡永强1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市阳山实验初级中学校 215151
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摘要

借助唐朝民间科学家窦叔蒙《海涛志》中高低潮时推算图,以潮汐为背景设计三个与函数三种表示方法相匹配的问题情境,引导学生探究函数概念;设计学生编题活动,使学生积极参与、主动交流,加深对函数定义理解,最终达到自明的目的;运用微视频和小程序等信息技术手段,融入函数历史,渗透学科德育.

关键词

传统文化/函数定义/学科德育

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十四期课题(2021JY14-L47)

江苏省教育科学"十四五"规划课题(XC-c/2021/58)

出版年

2023
中学数学月刊
苏州大学

中学数学月刊

影响因子：0.134
ISSN：1004-1176
参考文献量6
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